Эксперты: цель китайских школ-интернатов – уничтожение тибетской и уйгурской культуры

Редакция «FORUM»

Эксперты Организации Объединенных Наций (ООН) предупреждают, что Коммунистическая партия Китая (КПК) все чаще разлучает детей с родителями, отправляя их в школы-интернаты, количество которых в стране постоянно увеличивается. Судя по всему, в работе этих учреждений находит отражение стратегия КПК по принудительной ассимиляции тибетцев, уйгуров и других этнических меньшинств.

Так, в Тибете и в регионе Синьцзян на северо-западе Китая задокументировано систематическое закрытие местных школ. Их заменяют школами, в которых учащиеся должны использовать практически исключительно мандаринский диалект китайского языка и учиться по учебной программе, не предусматривающей изучение их родной культуры. Большинство учащихся также должны проживать в школе.

Как сообщает ООН, в Синьцзяне независимые эксперты организации «получили информацию о многочисленных случаях изъятия детей, в основном уйгуров, из семей, в том числе очень маленьких детей, чьи родители находятся в изгнании или «интернированы»/задержаны». «Государственные органы считают этих детей сиротами и помещают их в школы-интернаты с круглосуточным пребыванием, дошкольные учреждения или детские дома, где используется практически исключительно мандаринский диалект», – сообщают эксперты ООН. По имеющимся оценкам, 2 млн уйгуров и других мусульман были отправлены в так называемые лагеря перевоспитания в Синьцзяне. Правозащитники обвиняют китайские власти, преследующие уйгуров и другие этнические меньшинства, в совершении преступлений против человечности.

В сообщениях СМИ также подробно описываются предполагаемые случаи физического и эмоционального насилия в государственных школах-интернатах.

Согласно докладам ООН, в Тибете большинство детей – а их в регионе насчитывается почти 1 миллион – учатся в управляемых КПК школах-интернатах, где учащиеся получают «обязательное образование» на мандаринском диалекте китайского языка, по сути не изучая язык, историю и культуру своего региона. Расположенный в Гималаях Тибет – преимущественно буддистский регион, который в прошлом был независимым государством. Такие школы существуют и в других регионах Китайской Народной Республики (КНР), но их процент в районах, населенных тибетцами, существенно выше. В целом по стране школы-интернаты посещает около 22% учащихся, а в Тибете – 78% учащихся, согласно письму экспертов ООН к КПК, датируемому 2022 г. Учителя и активисты получают тюремные сроки по обвинениям в «подстрекательстве к сепаратизму» из-за преподавания на тибетском языке или организации таких занятий.

Похожая ситуация складывается в Синьцзяне, где у учащихся, согласно исследователям, «практически нет доступа к образованию на уйгурском языке, и их все активнее принуждают изучать и говорить только на китайском языке, не стремясь привить им двуязычие». Учителей в некоторых случаях наказывают за использование уйгурского языка вне конкретных языковых классов, сообщают эксперты. Как следствие, маленькие дети забывают родной язык и теряют способность общаться со своими родителями, бабушками и дедушками. Зачисление в «строго регулируемые и контролируемые» школы не позволяет им поддерживать связь со своими родителями, родственниками и общинами, подрывая их культурную и религиозную идентичность, сообщает ООН.

В последние годы КПК активизировала кампании по ассимиляции. Так, в 2021 г. было выпущено постановление, согласно которому этнические группы должны ставить интересы партии-государства превыше всего.

Коммунистический режим угрожает тибетской культуре еще с 1950-х гг., когда Китай вторгся в соседнее государство и аннексировал его. В сегодняшнем контексте призыв к созданию единой «китайской национальной идентичности» привел к дальнейшему подавлению и преследованию, о чем говорят эксперты ООН.

В Синьцзяне введенные КПК ограничения на соблюдение религиозных обычаев на протяжении десятилетий остаются источником напряженности. Протесты привели к репрессиям со стороны властей, которые ввели ограничения на такие мусульманские обычаи, как пост в Рамадан, внедрили систему видеонаблюдения в общественных местах и создали сеть лагерей. Как стало впоследствии известно, в этих лагерях используется принудительный труд и происходят другие нарушения. Согласно экспертам ООН, права также нарушаются в китайских школах-интернатах, в том числе права на семейную жизнь, культуру и образование без дискриминации.

Редакция «FORUM» приостанавливает перевод ежедневных материалов сайта на русский язык. Читайте ежедневные публикации на других языках.